ÁLBUM DE FOTOS - Projetos Pedagógicos e Psicomotores são desenvolvidos pelo Núcleo Ideia Viva

Momento da Verbalização do grupo

Momento de comemoração



Momento de afetividade pelo trabalho produzido 

Momento de construção



            

Momento da construção

Momento da verificação

Momento de satisfação



Momento do reconhecimento

Momento da confecção

Momento do reconhecimento

Núcleo de Assessoria e Estudos em Educação e Psicomotricidade

O QUE É O NAEEP?

NAEEP – Núcleo de Assessoria pedagógica e Estudos em Educação e Psicomotricidade.

NAEEP é um setor do Núcleo Ideia Viva que oferece permanentemente assessoria pedagógica para as escolas de educação básica e para o professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1.

QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DO NAEEP?

OBJETIVO PRINCIPAL

. Assessoria pedagógica e estudos em educação e psicomotricidade permanente para escolas de educação básica e para o professor da educação infantil e do ensino fundamental 1.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

. estimular, permanentemente, os proficionais da educação básica a pensar sobre a educação, falar dela, gostar de ler e estudar sobre ela, se atualizar, se interessar em escrever sobre a Educação;

. refletir e socializar os conhecimentos e as contribuições acerca da relação Educação e Psicomotricidade;

. estudar e aprimorar o conhecimento da Psicomotricidade;

. desenvolver atividades abertas, estudos, projetos e pesquisas na área da Educação e Psicomotricidade;

. levar o professor a ampliar e a aprimorar o conhecimento de práticas pedagógicas mais adequadas à criança de 03 a 12 anos;

. levar o professor a criar e elaborar práticas e técnicas de ensino e de aprendizagem eficazes ao ensino de criança de 03 a 12 anos;

. levar o professor a produzir materiais pedagógicos eficazes para desenvolver as habilidades necessárias ao processo de aprendizagem de crianças de 03 a 12 anos;

. instrumentalizar o professor com a abordagem desenvolvimentista e ativa do processo de aprendizagem da educação de crianças de 03 a 12 anos;

. levar o professor a descobrir e a desenvolver suas habilidades e talentos diante da sua profissão;

. instrumentalizar o professor para exercer sua função com competência, segurança e qualidade por meio de um planejamento adequado a cada período escolar da educação infantil e do ensino fundamental 1;

. levar ao professor, o máximo possível de cursos, seminários, palestras, conferências, workshop e congresso da área da Educação e Psicomotricidade;

. assessorar as escolas de educação infantil e ensino fundamental 1 em seus projetos pedagógicos;

. assessorar as escolas nos processos de avaliação, diagnóstico e planejamento de cada período escolar da educação infantil e do ensino fundamental 1;

. assessorar a escola na organização ambiental: dimensão física, funcional, temporal e relacional.


ONDE NOS REUNIMOS?

A dinâmica de todo o funcionamento do grupo é aberta e prevê assessoria e estudos conforme a demanda de escolas e professores. Semanalmente, estudos, cursos, seminários e workshops são realizados no Núcleo Ideia Viva ou em outro território ambiental conforme a programação.

QUEM PARTICIPA?

Escolas Particulares, Municipais e Estaduais.

ONGS e Projetos Sociais.

Acadêmicos e Profissionais ligados à área da Educação e da Saúde participam efetivamente do NAEEP, como por exemplo: professores da educação infantil, professores do ensino fundamental 1, gestor escolar, coordenador pedagógico, psicomotricitas, psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, psicólogos, nutricionistas, brinquedistas, recreadores, contadores de história, professores de Artes, professores de Língua Inglesa e Espanhola, professores da Educação Física Escolar e muito outros que estão ligados à Educação Básica.

COMO PARTICIPAR?

Por meio de visitas no espaço do Núcleo Ideia Viva.
Localização:

Rua Rodolfo José Pinho , 1334 - Jardim São Bento
Campo Grande - MS - CEP 79004690

OU

Por meio dos nossos contatos sociais
Contato: 67. 33018857 ou 67.92806930
email: nucleoideiaviva@yahoo.com.br
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CURSO DE ALFABETIZAÇÃO

    ALFABETIZAÇÃO

                       Por meio de técnicas multissensoriais de    base psicomotora se ensina a ler, a escrever e a calcular


MINISTRANTE
Profa. Patrícia Arruda da Fonseca – Pedagoga e Psicomotricista

OBJETIVO
Instrumentalizar e aperfeiçoar o professor para ensinar crianças de 03 a 12 anos a ler, a escrever e a calcular por meio de uma abordagem de base desenvolvimentista e ativa da aprendizagem que apresentam necessidades diferenciadas de atendimento durante o processo de ensino e aprendizado escolar.

MATERIAIS UTILIZADOS NO CURSO
CLICK NO LINK ABAIXO
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

. Fundamentação: o que é ensinar e o que é aprender nos métodos que dão ênfase ao ensino dos elementos constitutivos da palavra - método alfabético, método fônico, método silábico. Reconhecimento e Aplicabilidade. Organização dos materiais e técnicas. Organização ambiental.

. Fundamentação: o que é ensinar e aprender nos métodos que dão ênfase a compreensão da leitura - palavração, sentenciação, método historiado. Reconhecimento e Aplicabilidade. Organização dos materiais e técnicas. Organização ambiental.



. Os aspectos fundamentais da abordagem desenvolvimentista e ativa do ensino e da aprendizagem com crianças de 03 a 12 anos: dimensão cognitiva, afetiva, motora e social.



. Transtornos de aprendizagem da leitura e da escrita: processos implicados na leitura e na escrita, etiologia dos transtornos da leitura e da escrita; avaliação dos transtornos da leitura e da escrita; tratamento dos transtornos da leitura e da escrita.

. Transtornos de aprendizagem: como trabalhar com crianças que apresentam disgrafia, discalculia, disortografia e dislexia.



. Como reconhecer e trabalhar com crianças que apresentam comprometimento no seu desenvolvimento psicomotor.



. As experiências de base psicomotora : os princípios, as atividades e os procedimentos que orientam o professor frente ao processo de desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo e motor .



. Técnicas multissensoriais de base psicomotora: aplicabilidade e organização ambiental.



. Organização dos materiais e das ideias para alfabetizar crianças de 03 a 12 anos de idade.

. O diagnóstico, os resultados e os tipos de avaliação.

. Planejamento/Avaliação: Como planejar aulas estruturadas e adequadas de base psicomotora.


INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES
Núcleo IDEIA VIVA – Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 - Jardim São Bento – Campo Grande - MS
Email: nucleoideiaviva@yahoo.com.br
Fone: 67 . 33018857 ou 67.92806930
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CURSO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

                 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

O corpo integral é o instrumento para a

aprendizagem escolar

MINISTRANTE
 Profa. Patrícia Arruda da Fonseca – Pedagoga e Psicomotricista


OBJETIVO
 Instrumentalizar e aperfeiçoar o professor para ensinar crianças de 03 a 12 anos por meio de uma abordagem de base desenvolvimentista e ativa da aprendizagem com base na psicomotricidade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

. Estágios de Desenvolvimento segundo Piaget e os neuro blocos de Luria

. Desenvolvimento Psicomotor: como acontece?

. O cérebro de Luria: os três neuroblocos e a sua estruturação funcional.

. Tratamento de distúrbios de Aprendizagem: PREVENÇÃO, EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO

. Programa de Recursos Psicoeducacionais

. Necessidades educacionais especiais: como trabalhar para atender as crianças em sala de aula com suas diversas características de desenvolvimento psicomotor.

. As dimensões da criança e o currículo escolar – MATÉRIA, VIDA, CORPO, EXPRESSÃO.

. Perfil Psicomotor – O que considerar no diagnóstico da criança? Como desenvolver um planejamento adequado para a criança que apresenta dificuldades de aprendizagem?

. Unidades Funcionais de Luria: Atenção, Processamento e Planificação. O que avaliar e como avaliar? Aplicabilidade dos resultados.

. O desenvolvimento psicomotor : A linguagem, o corpo, o movimento e os afetos.

. Habilidades psicomotoras e o processo de Alfabetização.

. Atividades multissensoriais para desenvolver o processo de ler, escrever e calcular na criança : orientação psicomotora.

. os distúrbios de aprendizado e os distúrbios psicomotores: como reconhecê-los e como trabalhar pedagógicamente.

. Aspectos Cognitivos, Psicoafetivos e Psicomotores – observação, aplicabilidade, desenvolvimento, diagnóstico.

. Planejamento/Avaliação/Aplicabilidade: como reconhecer o grupo, acertar nas propostas e obter resultados.


LOCAL:
Núcleo IDEIA VIVA–  Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS

PÚBLICO ALVO
Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1 , Coordenadores Pedagógicos, Acadêmicos na área da Educação.


INSCRIÇÕES e INFORMAÇÕES
Núcleo IDEIA VIVA – Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS
Email: nucleoideiaviva@yahoo.com.br
Fone: 67 . 33018857 ou 67.92806930
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CURSO PSICOMOTRICIDADE

PSICOMOTRICIDADE

        A idéia viva do corpo em movimento



MINISTRANTE
 Profa. Patrícia Arruda da Fonseca – Pedagoga e Psicomotricista


OBJETIVO
 Instrumentalizar e aperfeiçoar o professor para desenvolver crianças de 03 a 12 anos em seus aspectos afetivo, motor,cognitivo e social, por meio de técnicas multissensoriais com base na psicomotricidade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

. Psicomotricidade: gênese, filogênese e ontogênese.

. O cérebro de Lúria: as três unidades básicas necessárias para qualquer tipo de aprendizagem – atenção, processamento e planificação.

. Le Boulch: A linha educativa do método Psico-Cinético de Educação pelo Movimento.

. Piaget, Vygotsky e Luria: a união que promove o sucesso de crianças durante o seu processo de aprendizagem.

. Wallon e Ajuriaguerra: o corpo como instrumento de aprendizagem.

. Vitor da Fonseca: as dificuldades de aprendizagem na educação básica e a psicomotricidade.

. As funções de base psicomotora que pertencem ao processo de aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo – crianças de 03 a 12 anos.

. Bases psicofuncionais da pré-alfabetização, alfabetização e alfabetização precoce.

. Grafomotricidade

. Psicomotricidade e a estimulação precoce: alfabetização e o corpo da criança.

. A alfabetização e o corpo da criança: técnicas e atividades de linguagem, leitura e escrita, com base na psicomotricidade.

. Distúrbios psicomotores e de aprendizado: disgrafia, discalculia, disortografia, dislexia e outros.

. Psicomotricidade e suas atividades multissensoriais e lúdicas: como organizar uma bateria de atividades seqüenciais para aplicar em sala de aula.

. O que observar e como avaliar quando a criança está brincando e aprendendo: aspectos cognitivos, afetivos, motores e sociais.

. Como planejar/rever/fazer durante o processo de aprendizagem em sala de aula: dinâmica de observação, análise e avaliação.


LOCAL
Núcleo IDEIA VIVA–  Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS


PÚBLICO ALVO
Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1 , Coordenadores Pedagógicos, Acadêmicos na área da Educação.


INSCRIÇÕES e INFORMAÇÕES
Núcleo IDEIA VIVA – Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS
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CURSO MÉTODO CIRANDA

MÉTODO CIRANDA

Uma abordagem desenvolvimentista e ativa da aprendizagem: a criança aprende
por meio de pessoas, materiais e ideias.

MINISTRANTE

Profa. Patrícia Arruda da Fonseca – Pedagoga e Psicomotricista

OBJETIVO
 Instrumentalizar e aperfeiçoar o professor para desenvolver ações pedagógicas de ensino e aprendizagem - com competência, qualidade, segurança e conhecimento por meio de um programa de aprendizagem de base desenvolvimentista e ativa que garante o aprendizado da criança de 03 a 12 anos, seja ela comprometida ou não neurológicamente.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

. Método Ciranda: Fundamentação da abordagem desenvolvimentista e ativa da aprendizagem com crianças de 03 a 12 anos.

. Currículo de quatro partes: MATÉRIA, VIDA, CORPO, EXPRESSÃO.

. O educador e o educando: a relação CORPO/MENTE/AFETO.

. Aprendizagem Ativa: escolha, materiais, manuseio, linguagem, apoio.

. Técnicas multissensoriais de base psicomotora: aprendizagem por meio de pessoas, materiais e ideias.

. A ação sócio-psicomotora por meio do fazer tendo o seu próprio corpo como referência de aprendizagem.

. Ambiente e os recursos materiais: organização e trabalho – aplicabilidade.

. Planejamento/Avaliação: como reconhecer o grupo, acertar nas propostas e obter resultados.

. Planejar-fazer-rever: as crianças planejam as suas ações, realizam as atividades planejadas e evocam o que realizaram.

. Rotina diária: previsível , funcional, diretiva e prática – divisão dos períodos e das ações pedagógicas.

. Trabalho em equipe: livre, individual, em pequenos grupos e em grandes grupos; traçar metas, divisão de tarefas, organização das ações, aplicabilidade e avaliação periódica.

. Lidar com as necessidades educativas especiais de cada criança: anamnese , diagnóstico, avaliação, os aspectos distintos de um estilo de reação correta, estratégias e técnicas funcionais para lidar com diversos comportamentos e problemáticas no campo do desenvolvimento neurológico com base na psicomotricidade.



LOCAL
Núcleo IDEIA VIVA–  Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS

PÚBLICO ALVO:
Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1 , Coordenadores Pedagógicos, Acadêmicos na área da Educação.


INSCRIÇÕES e INFORMAÇÕES:

Núcleo IDEIA VIVA –  Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS
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INFORMAÇÕES GERAIS DOS CURSOS OFERECIDOS PELO NÚCLEO IDEIA VIVA

                            INFORMAÇÕES BÁSICAS DOS CURSOS


O Núcleo Ideia Viva tem um formato muito diferente de oferecer os cursos.

Como você é um profissional que tem uma carga horária muito intensa de trabalho, nós lhe oferecemos várias opções de escolha para realizar um de nossos cursos. Você escolhe os seus horários, os dias da semana, a carga horária, o valor do investimento e o tema do curso.

Basta caminhar pelo blog que você irá descobrir o que deseja aprender.

Todos os nossos cursos são presenciais e a certificação é imediata . Material didático completo e você escolhe como quer reber o conteúdo do curso, em CD ou Apostila.

LEIA COM ATENÇÃO AS INFORMAÇÕES ABAIXO !

Escolher não é fácil. Por isso pegue uma caneta e papel para anotar as suas preferências de horário e dias , carga horária , investimento e tema. Se você sentir dificuldade, entre em contato com o Núcleo Ideia Viva , que nós te ajudaremos. Este perfil de atendimento não é o usual, e tudo que é novo, demoramos um pouco mais para entender. Boa leitura!

INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE OS CURSOS

DATA

ESCOLHA O SEU DIA: você pode escolher até cinco dias corridos.Não se preocupe com o mês, apenas com os dias da semana. O dia do início do curso é você quem vai me dizer.

SEGUNDA

TERÇA

QUINTA

SEXTA

SÁBADO



HORÁRIO

ESCOLHA O SEU HORÁRIO: você só pode escolher apenas um período .

- manhã – das 07:30h às 11:00h

- tarde – das 13:30h às 17:00h

- noite – das 19:30h às 22:30h



TEMA DOS CURSOS: você pode escolher apenas um tema.

Todos os temas abrangem a educação especial, todos os níveis de desordens de aprendizagem, como ensinar, como avaliar e como planejar.

CURSO – ALFABETIZAÇÃO

CURSO – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

CURSO – PSICOMOTRICIDADE

CURSO – MÉTODO CIRANDA

Veja no site http://www.nucleoideiaviva.com.br/ o conteúdo de cada curso.

CARGA HORÁRIA

ESCOLHA A CARGA HORÁRIA: você só pode escolher uma carga horária. Pense que ela poderá ser realizada em vários meses conforme a sua disponibilidade de tempo. Quanto maior a carga horária, maior a duração do curso.

- curso com 40 horas – apenas teórico

- curso com 80 horas – 80% teórico e 20% prática

- curso com 120 horas – 50% prática e 50% teórico

- curso com 200 horas – 50% prática e 50% teórico

A prática consiste na aplicabilidade ativa e dinâmica do conteúdo, por meio de atividades e técnicas multissensoriais, através de pessoas , materiais e idéias, com base na psicomotricidade.

INVESTIMENTO

FORMA DE PAGAMENTO: o valor é mensal, vamos pensar por meio de um exemplo.

Se você escolher um curso de 40 horas e organizá-lo em apenas um mês, você pagará R$ 100,00 pelo curso. Mas se você escolher a carga horária de 40 horas e organizá-la em dois meses, o valor do curso será R$ 100,00 por cada mês.

- 40 horas – R$ 100,00 – mensal

- 80 horas – R$ 150,00 – mensal

- 120 horas – R$ 200,00 – mensal

- 200 horas – R$250,00 – mensal

LOCAL

Núcleo IDEIA VIVA - Eduacação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS


PÚBLICO ALVO

Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1 , Coordenadores Pedagógicos, Acadêmicos da área da Educação

Psicólogos, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Fonoaudiólogos e outros Educadores


MINISTRANTE: Profa. Patrícia Arruda da Fonseca – Pedagoga e Psicomotricista

OBJETIVO
 Instrumentalizar, capacitar, atualizar e aperfeiçoar o professor para ensinar crianças de 03 a 12 anos por meio de uma abordagem de desenvolvimentista e ativa da aprendizagem com base psicomotora, que se encaixa em qualquer metodologia de ensino e para todas as populações de crianças, inclusive as crianças que apresentam problemas de base neurológica.


CURSO PERSONALIZADO PARA AS ESCOLAS: tema, abordagem e valor à combinar – grupo mínimo de 5 profissionais.


INFORMAÇÕES

Núcleo IDEIA VIVA –  Educação e Psicomotricidade
Rua: Rodolfo Jose Pinho, 1334 – Jardim São Bento – Campo Grande – MS
Fones: 67.92806930 ou 67.33018857


Email: nucleoideiaviva@com.br

Blog: http://www.ideiaviva.ning.com/
Blog: http://ideiavivablogspotcom.blogspot.com/
Site: http://www.nucleoideiaviva.com.br/

NÚCLEO IDEIA VIVA - EDUCAÇÃO e PSICOMOTRICIDADE - A ideia viva do corpo em movimento: Sesame Street - 20 Pickle Pie

NÚCLEO IDEIA VIVA - EDUCAÇÃO E PSICOMOTRICIDADE - A ideia viva do corpo em movimento: Sesame Street - 20 Pickle Pie

ATENDIMENTO CLÍNICO - EDUCAÇÃO E PSICOMOTRICIDADE

Atualmente realizo atendimento e orientação escolar
COM CRIANÇAS DE 03 A 12 ANOS.
Atuo desde 1991 como educadora terapêutica oferecendo experiências com sucesso no tratamento e desenvolvimento global de crianças com necessidades educativas especiais.

De acordo com as necessidades de cada criança, o Núcleo IDEIA VIVA, desenvolve um programa de prevenção, educação, reeducação e reabilitação com o objetivo de levar á criança a viver suas questões cognitivas, psicomotoras, afetivas e sociais por meio do "fazer", tendo o seu próprio corpo como referência, para crescer, ser produtivo, ser social.

PARA QUE PROBLEMÁTICAS ?
 Crianças com distúrbios no desenvolvimento, especialmente com base neurológica como, por exemplo:

Distúrbios de Aprendizagem - transtornos específicos da Leitura/Escrita/Cálculo e Coordenação

Déficits de Integração Sensorial

Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Transtornos de Personalidade e do Comportamento

Transtornos de Humor

Transtornos da Aprendizagem

Transtorno das Habilidades Motoras

Retardos de Desenvolvimento Psicomotor

OUTROS
Outro atendimento é o da estimulação precoce, com crianças de 2 a 5 anos de idade, nas áreas psicomotora, fala e linguagem. Também trabalho com crianças que apresentam, desde muito cedo, talentos e habilidades consideradas superdotação. Como definição, o termo "superdotado" é usado para indicar qualquer criança que se destaque das demais, numa habilidade geral ou específica, dentro de um campo de atuação relativamente largo ou estreito.

QUE MODELOS DE INTERVENÇÃO?
 Preventivo:
Inclui a promoção e estimulação do desenvolvimento, incluindo a melhoria/manutenção de competências de autonomia ao longo de todas as fases da vida.
Educativo:
Nos contextos ditos em que se pretende essencialmente estimular o desenvolvimento psicomotor e o potencial de aprendizagem.
Reeducativo ou Terapêutico:
Quando a dinâmica do desenvolvimento e da aprendizagem está comprometida, ou ainda quando é necessário ultrapassar problemas psico-afetivos, de base relacional, que comprometem adaptabilidade da criança.

PARA QUE SERVE ?
- Compensar uma problemática situada na convergência do psiquismo e do somático, intervindo sobre as múltiplas impressões e expressões do corpo e atribuindo significação simbólica ao corpo em ação.
- Promover a regulação e harmonização tônico centrada sobre a maneira de estar no seu corpo (atitude postura, esquema corporal, descontração neuro- muscular).
- Promover movimentos funcionais e expressivos centrados sobre a maneira de agir com o seu corpo (coordenações, dissociações,praxias).
- Possibilitar a vivência da relação tônico-emocional com o psicomotricista através do corpo e do agir e das condições de adaptação.

COMO TRABALHO?
Utilizo uma das mais atualizadas metodologias de tratamento e ensino, a TERAPIA PSICOMOTORA, numa abordagem desenvolvimentista e ativa da aprendizagem com base na psicomotricidade.

Técnicas multissensoriais são empregadas para o alcance das respostas mais adequadas com relação ao desenvolvimento cognitivo-percepto-motor e ao comportamento:
 - Técnicas de relaxação e de conscientização corporal

- Terapia e reeducação gnoso-práxica (saber/fazer)

- Educação gestual e postural

- Atividades expressivas e lúdicas (multissensorial)

- A brincadeira sensório-motora

- Atividades imitação/classificação/seriação/quantificação/

/espaço/tempo/medida

- A brincadeira simbólica

- Expressão plástica - desenho/pintura/modelagem/recorte/

/colagem

- Expressão corporal - som e movimento

QUAIS SÃO OS ELEMENTOS TRABALHADOS E DESENVOLVIDOS COMO PARTE DE UM TODO DA CRIANÇA ?
 - esquema corporal/imagem corporal

- lateralidade

- estruturação espacial

- orientação temporal

- pré-escrita/escrita

- motricidade geral

- integração sensório-motora

- habilidades perceptivo-motoras

- desenvolvimento da linguagem

- habilidades conceituais

- habilidades sociais


QUAIS SÃO OS BENEFÍCIOS QUE ESPERAMOS CONSTRUIR COM A CRIANÇA POR MEIO DO TRABALHO PREVENTIVO/EDUCATIVO/REEDUCATIVO ?

- capacidade de elaborar conceitos abstratos que constituem os “tijolos”para construir raciocínios.
- capacidade de analisar efeitos e encontrar a causa.
- capacidade de resolver problemas e de saber por que o problema surgiu.
- capacidade de gerar problemas para obter outras respostas.
- desenvolver CONFIANÇA/ AUTONOMIA /INICIATIVA diante do trabalho escolar e promover estas habilidades na sua vida social.

- desenvolver habilidades através de ações concretas - "o fazer" - lidando diretamente com pessoas, materiais e idéias.

- saber ESCOLHER A ATIVIDADE - a criança escolhe o que vai fazer; encorajá-las a escolherem e a tomarem decisões sobre o que fazer e como fazer.

- saber ESCOLHER OS MATERIAIS - materiais múltiplos com várias possibilidades de utilização proporcionando uma gama de técnicas e atividades diferentes.
- saber MANUSEAR OS MATERIAIS - a criança manuseia ativamente e com liberdade de criar coisas em que estão interessadas, descobrindo as propriedades, os conceitos, as relações existentes entre pessoas, materiais e idéias.
- desenvolver uma LINGUAGEM - as crianças falam sobre aquilo que estão a fazer, trocam experiências e o estilo de comunicação verbal e não verbal as encorajam dar respostas conforme a sua capacidade

- receber APOIO - o adulto utiliza os materiais da mesma maneira que as crianças, fala com elas no contexto do jogo e passa algum tempo observando-as. Como as crianças estão ATIVAMENTE envolvidas no que estão fazendo, ao trabalharem, realizam muitas experiências importantes e neste momento o adulto não as “ensina” e sim as reconhece e APOIA como um grande “parceiro do jogo”.

EDUCAÇÃO E PSICOMOTRICIDADE - crianças de 03 a 12 anos de idade

Ilustríssimos Professores, Coordenadores, Diretores e Educadores,


          Venho por meio deste convite informar – lhes que em Campo Grande inaugurou um espaço exclusivo para os profissionais da Educação e da Saúde Educacional, chamado Núcleo IDEIA VIVA - EDUACAÇÃO e PSICOMOTRICIDADE , com o objetivo de realizar vários programas de atendimento para os profissionais da educação , desenvolvendo ações de treinamento, aperfeiçoamento, capacitação e formação. Na categoria de atendimento imediato oferecemos palestras, fórum, seminários, workshops, cursos e congressos na área da Educação e da Psicomotricidade.


           Vocês, EQUIPE PEDAGÓGICA da escola: PROFESSORES, COORDENADORES, DIRETORES, GESTORES ESCOLARES E PROFISSIONAIS DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR estão convidados a participar da programação de cursos de aperfeiçoamento profissional que começa a partir do mês de AGOSTO de 2010.

           Aqui, no NÚCLEO IDEIA VIVA, os profissionais da Educação e da Saúde encontrarão uma grande variedade de atendimento e programas de trabalho e estudo que irão ajudar dentro e fora da sala de aula.


          São propostas de ações pedagógicas inovadoras, numa abordagem desenvolvimentista e ativa do processo de aprendizagem da criança de 03 a 12 anos e do processo de ensino do professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1 .


           Programas que levam os profissionais da Educação e da Saúde a atuarem com qualidade, segurança, competência e seriedade, por meio de temas atuais, metodologias ligadas às ciências educacionais e a neurociência e embasadas por uma pedagogia contemporânea. Utilizando técnicas multissensoriais e psicomotoras, que desenvolvem habilidades, talentos e potencialidades de uma maneira investigativa, dinâmica e ativa, o que leva a todos a aprender a ensinar por meio de hipóteses que partem do conhecimento préviu e adquirido tanto do aluno como do professor.


          A abordagem desenvolvimentista da aprendizagem ativa está, também ,apoiada no conhecimento científico da Psicomotricidade onde a união psico-afetivo-motora atua sobre as mais diversas formas de aprendizagem.


          O Núcleo Ideia Viva é um espaço privilegiado para trocas, buscas, interações e relacionamentos que favorecem o professor a aprender a ensinar para qualquer população de criança, em qualquer escola e em qualquer abordagem educacional.


           É uma visão de pedagogia atualizada que favorece o professor que ensina e a criança que aprende, no mundo do escolar, no mundo familiar e no mundo sóciomulticultural .


           Espero contar com a presença de vocês, e que a curiosidade traga vocês para conhecerem o nosso espaço. A PROGRAMAÇÃO DOS CURSOS está à disposição no site. Qualquer informação, entrem em contato. Sejam bem vindos.

Atenciosamente,
Prof@ Patrícia Arruda da Fonseca
Coordenadora Pedagógica/Núcleo IDEIA VIVA -  Educação e Psicomotricidade


Núcleo IDEIA VIVA
Rua Rodolfo José Pinho, 1334 - Jardim São Bento - Campo Grande\MS
fone: 67.33018857 - 67.92806030
email: nucleoideiaviva@yahoo.com.br

www.nucleoideiaviva.com.br

Educação e Psico motricidade - A IDEIA VIVA do corpo em movimento.: O que é Psicomotricidade ?

http://www.solange.thiers.nom.br/